为了使学生更快地、更好地养成良好寝室内务整理的好习惯，学校采取了相应的积极的措施，开展了物品摆放和叠被训练。
训练过程中国，教官专心地教、学生专心地观察，学习观察后每个学生都动手进行了操作，教官一一指导，通过指导——整理——检查——反馈——再指导——整理——再检查——再反馈的方法，新生的叠被技能和水平在短时间内取得了较为满意的效果，得到了好评。
